做健康宣教必须是高年资医生吗？

子琳：如果做宣教的话，到底应该是什么样级别的医生去做？这个是不是也很重要？

顾晋：不一定是说每个医生都要去宣教，我个人认为有经验的医生不一定是宣教做的好医生，反而有些年轻医生宣教做的特别好。

因为健康宣教有它的本身的特点，针对的不同的病人、不同知识结构的老百姓，需要把一个很复杂的问题讲得很简单，这就需要医生语言的能力。有的人可能英文很好，专业能力很强，在学术界可以讲非常精彩的报告。但是给老百姓做科普却和这些完全不同。

比如：什么是肠梗阻？如果医生说肠梗阻应该有腹泻、便秘交替、腹痛、发热、里急后重，这些都是专业术语，老百姓是听不懂的，但如果用通俗易懂的语言讲解，比如：肠道就像一根水管，平时水管是流水的，但如果掐住水管的上面，水就不流了，就是我们常说的不排便、不排气了。如果掐住水管的下面，水管上面就会冒水，就是我们常说的呕吐、恶心。如果把水管夹住，中医说：不通则痛，那么就会有腹痛。

所以年轻医生一般比较擅长用这样简洁的语言把这个事讲清楚，所以我觉得科普不一定多高深的学问才能够做科普。做科普第一是科学，第二是普及，两者缺一不可。光有科学是不够的，给老百姓讲的目的是让人听懂，你讲了半天别人听不懂，那学问再多其实也没达到目的。所以我觉得科普是一种形式，也是对医生的一种训练。我们医生除了做好自己的专业之外，每个人都有责任去进行科学普及。

年轻医生做健康宣教时需要注意什么？

子琳：年轻医生在做科普宣教前，是不是应该去查一些文献？

顾晋：对，因为科普难在哪？就是难在你把一个复杂的问题讲清楚、讲简单，这个是最难的。年轻医生为什么有时候可以做得很好？因为他可以熟练使用电脑，做一些动画、幻灯片，可以把事情说得很清楚，所以你肯定要下功夫去准备，然后再用老百姓能听懂的语言来跟大家交流。

子琳：有依据也是很重要的，宣教不是我想怎样就怎样。

顾晋：对，科普的前提是要科学，科普不是瞎说八道，不是推断臆断，比如肠癌的发生率多少？这是要有依据的。

子琳：如果做健康宣教的话，方式上是不是讲故事会更吸引人一些？

顾晋：有些人做科普大家不太愿意听，这是什么原因？就是你的内容或者叙述方式有问题，你的内容可能很好，但是你没有把它讲清楚。比如说我在一个会场里，科普效果很容易评价，比如说如果一半人在看手机，就说明你的科普讲的不好，而如果是你只要在镜头上一出现，所有人就都把手机放下来听你讲，那就是你讲的好。

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